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發(fā)布日期:2025-02-27
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華南理工大學(xué)(后簡稱華工),作為直屬教育部的全國重點大學(xué),位列國家“985工程”“211工程”“雙一流”建設(shè)A類高校。學(xué)校占地面積約391萬平方米,分為五山校區(qū)、大學(xué)城校區(qū)、廣州國際校區(qū)三個校區(qū)。
校區(qū)多、幅員廣、師生人數(shù)多,成為學(xué)校教學(xué)和管理的重點難題。凡拓助力華工構(gòu)建智慧校園數(shù)字孿生IOC管理平臺,實現(xiàn)三大校區(qū)統(tǒng)一智慧管理、資源智能配置。

華工智慧校園數(shù)字孿生IOC平臺,是華南理工大學(xué)與凡拓數(shù)創(chuàng)在教務(wù)管理智能化轉(zhuǎn)型上的一次創(chuàng)新探索。推動以數(shù)智化為核心的教育新基建,夯實教育高質(zhì)量發(fā)展的“數(shù)字底座”與“智能基座”,建設(shè)高校的核心競爭力。

▲智慧校園孿生平臺系統(tǒng)架構(gòu)圖
實現(xiàn)一屏看全局,為院校教學(xué)管理、質(zhì)量管理、教務(wù)工作等實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化分析,讓決策分析建立在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上。同時,對院校數(shù)據(jù)資產(chǎn)進行數(shù)據(jù)治理,結(jié)合AIoT、AI等技術(shù),實時監(jiān)管教務(wù)、教學(xué)、考核數(shù)據(jù)與診改指標(biāo)異常預(yù)警,提供有效的優(yōu)化依據(jù),通過數(shù)智化助力業(yè)務(wù)推進與合規(guī)管理,提高教學(xué)效率、質(zhì)量,推動院校向著更加高效、智能、可持續(xù)的方向發(fā)展。


校園綜合態(tài)勢可視化監(jiān)測
基于數(shù)字孿生技術(shù),真實復(fù)現(xiàn)校園內(nèi)建筑、環(huán)境等全要素運行態(tài)勢。實時感知校園狀況,打造整個校園的指揮中樞,將視頻、門禁、能耗、一卡通等數(shù)據(jù),與教務(wù)、人事、科研等應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)一接入,真正做到業(yè)務(wù)統(tǒng)籌、萬物聯(lián)通。輔助管理者全面掌控校園運行態(tài)勢,實現(xiàn)“人、車、地、事、物”的統(tǒng)一管理,校園綜合運營態(tài)勢一屏掌握。


教學(xué)教務(wù)動態(tài)洞察
將分布在不同校區(qū)的240間教室搬進可視化管理平臺,打造360°數(shù)字沉浸式智慧教室。240間教室在數(shù)字孿生平臺中按樓棟、樓層來劃定,以單間教室為最小巡查單位。教務(wù)及課室管理老師根據(jù)不同校區(qū)、不同樓棟,多視圖開啟督導(dǎo)巡查、多維度巡課評價。全面、重點巡查并高速完成課程評價,實現(xiàn)240間智慧教室大規(guī)模常態(tài)化的教、學(xué)、評、管分析,提升教學(xué)教育管理決策的科學(xué)化水平。


教務(wù)數(shù)據(jù)AI分析
集成教務(wù)管理、排課管理、教學(xué)評價等信息系統(tǒng)數(shù)據(jù),幫助學(xué)校多維度監(jiān)測分析教師排課、教室資源、學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)和考試安排等教務(wù)情況,為學(xué)校教務(wù)運行評價提供全面依據(jù)。多模態(tài)AI分析教學(xué)過程、教室畫像、師生畫像,科學(xué)研判學(xué)校的辦學(xué)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平,為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生個性化輔導(dǎo)提供支持。


教學(xué)資源數(shù)智化管理
構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一數(shù)智教學(xué)資源庫,實現(xiàn)學(xué)生、教務(wù)、招生就業(yè)、教學(xué)質(zhì)量全電子化管理、全過程電子存檔,提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,為教師和學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和服務(wù)。實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)以及學(xué)習(xí)進度,線上互動提升學(xué)生上課興趣,教、學(xué)、評、研、管,全方位助力院校實現(xiàn)知識沉淀、共享、學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新全生命周期管理。


校園安防態(tài)勢實時監(jiān)測
依托AIoT、大數(shù)據(jù)、AI算法、數(shù)字孿生等核心技術(shù),對人員、設(shè)備、場所等進行多維度安全守護。圍繞師生行為、核心設(shè)備設(shè)施、重點實驗室等多維度安全感知要素,動態(tài)掌握全校安消預(yù)警情況、安消建設(shè)情況,以及安全評估指數(shù)等校園安全態(tài)勢。